Buon Natale a tutti!

TEATRINO DI INGLESE

 IERI  ABBIAMO  FATTO  IL  TEATRINO  DI  INGLESE.
 PRIMA  ABBIAMO  FATTO  LE  PROVE CON  HOLLY E  BUD,  I  NOSTRI  AMICI  INGLESI, POI  SIAMO  ANDATI  A  CHIAMARE  I   BAMBINI  DELL' ASILO  E  POI  CI  SIAMO PRESENTATI E  ABBIAMO  INCOMINCIATO  A  FARE  IL  TEATRINO  CON I BAMBINI. GLI E'  PIACIUTA   LA  RECITA!   E POI  SIAMO  USCITI   DAL   TEATRINO  E  ABBIAMO  CHIESTO A TUTTI  I LORO NOMI  IN  INGLESE E  POI LA MAESTRA TEACHER CI HA  FATTO  GIOCARE.   INFINE SIAMO  RITORNATI  DISOPRA. CI  SIAMO PROPRIO  DIVERTITI.

(EVA, ALESSIA, SHARON, CLASSI I e II)

LE GRANDI CAPACITA' DELL'UOMO PRIMITIVO

LUCIO L'ESPERTO DI ARCHEOLOGIA HA SCHEGGIATO LA SELCE E CI HA FATTO TAGLIARE UNA PELLE DI MUCCA.

POI HA SGRETOLATO UN FUNGO E HA SCHEGGIATO LA SELCE PER SCATTARE LE SCINTILLE E CON UN

GUSCIO DI TARTARUGA PER FAR PRENDERE MEGLIO IL FUOCO HA MESSO UNA SPECIE DI PAGLIA E HA MESSO ANCHE UN SEME.

E HA ACCESO IL FUOCO.
E' STATO MOLTO BELLO, IO SONO STATO ANCHE FELICE.  

(LUCIO E LIU', CLASSI I e II)

LABORATORIO DI ARTE

20 ottobre 2014
OGGI È INIZIATO IL LABORATORIO DI ARTE IN INGLESE CON LA PROFESSORESSA LUCY.
A ME È PIACIUTO MOLTO PERCHÈ  ABBIAMO FATTO DEI DISEGNI CON  IL CARBONE NERO E COLORAVAMO DI NERO. CON NOI C'ERANO ANCHE  I  BAMBINI  DELL' ASILO E SI  ASCOLTAVA LA MUSICA.

CI SIAMO  DIVERTITI  MOLTO E MI SONO EMOZIONATA TANTO E MI SONO DIVERTITA CON LUCY.                                                               
EVA E VITTORIA E DHARMA classe II.

Laboratorio di archeologia (2)

Questa mattina  Narayana (la nostra esperta di archeologia) ci ha  spiegato  chi sono  e cosa fanno  i diversi studiosi di  uno scavo.  Abbiamo attaccato  una scheda  con scritto i nomi  delle  diverse persone che lavorano nello scavo e cosa fanno : c’è l’architetto che disegna e studia gli elementi architettonici, il sedimentologo che analizza il terreno(sedimento)(deposito) , il responsabile del materiale si occupa del buono stato degli attrezzi e degli strumenti per lo scavo, il topografo impianta una quadrettattura di riferimento,disegna il terreno, fa i rilievi.  Invece  il disegnatore disegna la superficie degli strati, disegna gli oggetti e la loro esatta posizione nello strato,il fotografo realizza la documentazione fotografica, vedute d’insieme, dettagli, strutture, oggetti, l’antropologo scava gli scheletri umani, lavoro molto minuzioso per cui è richiesta una grande conoscenza dell’anatomia, raccoglie  campioni  di terreno  per  studiare in laboratorio i pollini che contiene, l’ antracologo preleva i resti di legno e grani, semi, gusci per determinare la specie, il restauratore consolida e preleva dallo scavo gli oggetti fragili  o ingombranti  per restaurarli  in laboratorio, lo scavatore scava  gli strati di terreno con gli attrezzi adatti, prende nota di ogni informazione, compila le schede di documentazione, sistema gli oggetti trovati in sacchetti  numerati. 

(Nicolas, Riccardo, classe IV)

Laboratorio di archeologia

Ieri è cominciato il laboratorio di archeologia con la nostra esperta in materia Narayana.
PER  PRIMA   COSA  ABBIAMO  COSTRUITO  DEI  OCCHIALI  PER "LA  BANDA  DEI  CURIOSI" 

POI CI HANNO  FATTO  VEDERE  DUE   PEZZETTI  DI

GOMMA: UN PEZZETTINO L'ABBIAMO STROFINATA
IN UN SASSO L'ALTRO PEZZETTINO DI GOMMA L'ABBIAMO SPORCATO CON LA MATITA. E COSÌ ABBIAMO CAPITO CHE OGNI COSA LASCIA UN SEGNO E CREA UNA STORIA.

DOPO ABBIAMO FATTO UN GIOCO DI MEMORIA.
SOTTO UNA COPERTA NARAYANA NASCONDEVA DEGLI OGGETTI E CI CHIAMAVANO UNO PER VOLTA E
CI FACEVANO VEDERE PER CINQUE SECONDI GLI OGGETTI E DOPO DOVEVAMO INDOVINARLI. ANCHE LA
MAESTRA STEFANIA HA PARTECIPATO AL GIOCO

POI LA MAESTRA DI ARCHEOLOGIA CI HA CHIESTO COSA CI INTERESSAVA. LA DHARMA AVEVA CHIESTO COSA C'ERA DENTRO ALLA CHIESA DI PRINE .

LA VITTORIA AVEVA CHIESTO COM'ERA LA SUA CASA QUANDO ERA ANTICA .
LA ALESSIA AVEVA CHIESTO COM'ERANO LE SCUOLE IN ALTRI PAESI ANTICHI.

Cucitura delle pelli (Simulazione)

Vittoria, Dharma, Lucio, classe II

Il primo giorno di scuola (2)

Questa mattina appena scesi dal nostro pulmino ci siamo incamminati verso l’entrata della scuola e abbiamo notato un elegante striscione con su scritto:

“Welcome!”.

In cima alla faticosa scalinata abbiamo trovato una sorpresa: un cartellone con raffigurato il pianeta Terra e i suoi vari abitanti che, con fratellanza, si abbracciano e giocano insieme.

Subito dopo aver salutato le insegnanti ci siamo precipitati in classe per prendere l’occorrente e ci siamo messi a colorare disegni dei vari abitanti del mondo per poi appenderli.

Dopo l’intervallo abbiamo fatto una speciale caccia al tesoro in cui ci siamo divertiti a cercare i bigliettini e a scovare il tesoro.

Eravamo divisi in due squadre: squadra ALFA e squadra BETA.

Una volta diviso il premio tra di noi siamo tornati a lavorare finché il suono squillante della campanella ha annunciato la fine delle lezioni.

Abbiamo anche accolto dei nuovi allievi: Numi di 3° mentre: Liù, Sharon, Alessia e Margherita sono di 1°.

In questa giornata ci siamo divertiti molto e speriamo che anche voi abbiate un inizio scuola così elettrizzante.

GABRI e RICCARDO           

                                                          CLASSE: 5°

IL PRIMO GIORNO DI SCUOLA

Lunedì 15 settembre è incominciato un nuovo anno scolastico.

Noi alunni eravamo pieni di gioia e di curiosità perché volevamo

scoprire che cosa avevano inventato le maestre per noi.

Quando siamo arrivati abbiamo trovato le maestre che ci hanno accolto con baci e abbracci, davanti a noi abbiamo visto un grande cartellone:

Quel cartellone era decorato in modo che ricordasse le persone di tutto il mondo.

Poi abbiamo fatto una caccia al tesoro che avevano realizzato i ragazzi dell’ex quinta, e si è conclusa con un premio per ogni bambino.

Poi quando siamo entrati in classe abbiamo trovato sopra al banco dei disegni da colorare , dei ferma carte a forma di animali e delle fantastiche penne colorate e luccicanti.

Questo primo giorno di scuola è stato meraviglioso.

SARA, LUANA E IRENE CLASSE 5°

Enjoy your...

Buona estate a tutti! Arrivederci al 15 settembre!
Un consiglio: tenete d'occhio i siti del Comune di Monte Santa Maria Tiberina e della Proloco (collegamenti qui a destra), troverete tantissime idee per rendere la vostra estate super-speciale!

Pane libera tutti: abbiamo vinto!

Dal grano al forno, la storia di “Mister P” l’eroe più buono e più forte che ci sia. Il pane, da sempre alimento povero della nostra tradizione, si trasforma in Mister P. Un supereroe che, con la sua carica di simpatia, irrompe nella nostra quotidianità e ci fa

giocare, divertire ma anche riflettere sulle mille qualità che caratterizzano il buon pane e sulla sua importanza per l’alimentazione di grandi e piccini. Su queste premesse nasce “Pane libera tutti!“. Una serie di eventi ludici, educativi e scientifici che hanno lo scopo di avvicinare i bambini alla cultura del pane e di aiutare anche gli adulti a riscoprire i sani valori che questo alimento porta con sé.

Evviva GiocaMonte!!!

La scuola di Promano in visita

Che onore essere scelti come meta della gita di un'altra scuola! 
Gli amici di Promano ci sono venuti a trovare. Insieme abbiamo visitato il nostro bellissimo borgo medievale, siamo stati ospitati nella Sala Consiliare del nostro municipio e poi a scuola abbiamo giocato e mangiato insieme!!!

E' stata una giornata divertentissima: tornate a trovarci presto!

Laboratori di chimica all'ITIS!

Evviva il riciclaggio!

Oggi, 29\04\2014, noi alunni delle classi 3°, 4° e 5° della scuola Primaria Borgo Antico, siamo tornati all’Istituto Tecnico Industriale Statale (ITIS) per un nuovo bellissimo progetto, quest’anno sulla raccolta differenziata.

Il progetto “La raccolta differenziata” è molto importante perché serve a comprendere l’importanza dell’ambiente e quindi anche del non buttare cose per terra, perché poi quella cosa non permetterà alla natura di crescere lì, ad esempio: se si butta un giornale impiegherà 6 settimane a decomporsi e passato questo tempo non potrà più cresce un fiore in quel punto, ma un fiore è poco, il vero problema è che da quel fiore che non potrà crescere non potranno ricavare il miele le api e non potranno impollinare un altro fiore, dal quale volerebbero via i semi, dai quali nascerebbero altri alberi, dai quali noi prenderemmo la frutta.

Per questo è importante buttare le cose nei bidoni e non per strada, però poi quando si buttano, gli oggetti vengono portati in una discarica e, i nostri rifiuti sembrano pochi, ma, in un anno, equivalgono a 250000 balenottere e, più cose ci portano e più spazio serve, perciò, per fare spazio, abbattono alberi e cementano l’erba, ma un modo per ridurre l’aumento dei rifiuti c’è: la raccolta differenziata.

Infatti, quest’ultima, permette che gli oggetti non vengano buttati, ma riutilizzati; ecco come si fa: buttate la carta nel bidone giallo, la plastica nel blu, il vetro e le lattine nel verde e l’organico nel marrone; purtroppo delle cose non si possono riutilizzare, allora vanno nel nero.

Inoltre per aumentare il rispetto dell’ambiente ci sono 4 semplici regole: le 4 R:

Riduzione

Riutilizzo

Recupero

Riciclo.

I ragazzi dell’ ITIS ci hanno insegnato a fare la carta riciclata e la plastica biologica.

La carta

1. Sminuzzate della carta che avreste buttato.
2. mettetela a bagno nell’acqua molto calda, ma non bollente.
3. +
4. compattatela e sminuzzatela macerandola. 
5. se volete aggiungete profumi e coloranti. 
6.  
7. mettetela in un setaccio, lasciatela asciugare un po’ di minuti, poi appiattitela con un mattarello, poi sformatela su un piano. 
8. coloratela come più vi piace e lasciate asciugare al sole per 24 ore.            

La plastica

1. Mettete in un bricco 1 cucchiaio di glicerina, uno di amido, 4 di acqua fredda e uno piccolo di aceto
2. mescolate il tutto sopra un fornelletto per un po’, poi aggiungete un colorante e continuate a mescolare.
3. quando assumerà una consistenza gelatinosa versatela e stendetela.
4. lasciate ad asciugare per 24 ore. 

 
Hanno detto che ci spediranno il risultato dei nostri lavori biologici appena saranno pronti: non vediamo l’ora di vederli!

Questo laboratorio ci è piaciuto tantissimo perché amiamo la natura e siamo contenti che ci siano delle persone che ci tengono quanto noi e fanno tutto questo per salvare l’ambiente e l’aria che ci circonda.

                                  EVVIVA  L’AMBIENTE!

Nicole, Marco e Ilaria, classe 5°.